(一) 課程
1.學校體育課程大體上配合學生不同成長需要而設計，分第一（小一至小三）及第二學習階段（小四至小六）。
2.配合體育課程中的六個學習範疇：體育技能、健康及體適能、運動相關價值觀及態度、安全知識及實踐、活動知
識及審美能力（ 教統局體育科課程指引2002) 第一學習階段以身體基礎活動、物件操控活動及律動為主；第二學習階段以田徑、球類、執拍活動及體操為主。

(二) 從閱讀中學習
1.近年配合發展學生共通能力，體育科加入主題學習，小一至小三年級以運動安全及健康為主題，透過教育電視及工作紙，加深學生對運動安全及健康的關注；小四以專題報告形式，嘗試以運動專題形式，嘗試搜集相關資料，並作有系統的安排，作為配合將來進行專題研習作準備。小五及小六以分組形式，以喜愛的運動作一專題研習，內容自由，包括對所選運動作一簡介、相關安全及帶來益處等進行探討。

(三)評估
除各運動基本技巧外，包括熱門運動的相關知識考核（口試），例如有關運動的基本規例（高年級）、運動器材的認識（低年級）另四至六年級於課堂進行體適能測試。