(一) 結合天主教經文和祈禱，培養學生正面的價值觀及態度

(二) 培養學生在不同範疇的身份認同
配合學生成長的需要，課程設計涵蓋個人、家庭、社群、國家及世界等範疇。

(三) 學習內容生活化
以生活事件、時事、具爭論性或富啟發性的議題作為學習的材料。

(四) 提升學生批判性思考、解決問題、自我管理等能力
透過提問、模擬活動及小組討論等策略，讓學生懂得在不同情況下持守正面價值觀，作出理性的判斷並付諸實踐。