普 通 話 課 程 重 點
推行語境教學
- 普通話老師以普通話為主要交際語言,以提昇學生聆聽、説話等語文能力。
- 重視學校環境的佈置,校內不同的地方均佈置了與普通話相關的內容,增加學生接觸普通話的機會。
培養自學能力
- 設計漢語拼音校本教材,一至三年級學生提前學習漢語拼音,鼓勵學生朗讀。
- 設普通話大使和普通話朗讀活動,於小息或午間活動時段讓低年級同學朗讀拼音冊的內容,鼓勵學生自學,並以獎印作獎勵。
- 鼓勵學生利用午間活動時段到電腦室運用網上資源,自學普通話。
提供增潤活動提高學生本科能力及興趣
- 由老師訓練有潛質的同學參加校外普通話朗誦比賽。
- 由老師訓練有潛質的學生成為普通話大使。
- 針對學生的學習難點,編寫三至六年級的校本教材,以提昇學生的聽讀及拼寫能力。
- 為一至二年級同學開設普通話興趣小組,如普通話唱遊。